论文部分内容阅读
幼儿园数学教育是人一生接受数学教育的起点和重要组成部分,幼儿园数学教学活动直接影响着幼儿知识的掌握、数学能力的培养和数学学习习惯的形成。幼儿园数学教学活动的实施中的存在的一些问题,也直接影响着幼儿数学知识的积累、习惯的形成和能力的培养,因此客观认识和对待教学实施过程中的问题,将有助于改善幼儿园数学教学,同时有利于幼儿数学学习。