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本文以教育资源最为薄弱的鄂西少数民族山区为例,概述了教育"精准扶贫"与共青团实践育人协同的时代价值,论述了教育"精准扶贫"与共青团实践育人协同的理论依据,提出教育"精准扶贫"与共青团实践育人协同的路径:碰钉子,爬梯子,引路子,搭台子,结对子。
教育“精准扶贫”与高校共青团实践育人的协同思考
【摘 要】
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本文以教育资源最为薄弱的鄂西少数民族山区为例,概述了教育"精准扶贫"与共青团实践育人协同的时代价值,论述了教育"精准扶贫"与共青团实践育人协同的理论依据,提出教育"精准
【机 构】
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三峡大学经济与管理学院
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2018年24期
【基金项目】
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全国学校共青团研究重点资助课题《教育“精准扶贫”视域下高校共青团实践育人机制的创新研究》[2017ZD125]);2016年湖北省教育厅高校学生工作精品项目资助《“经益求精”辅导员工作课程化暨辅导员职业能力提升工程》[2016XGJPF3011]);2016年湖北省高校实践育人特色资助项目(编号:[2016SJJPA3004]);2017年三峡大学党建与思想政治教育研究课题资助阶段性研究成果
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