【摘 要】
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大家知道,“安全教育好,企业事故少”;大家也知道,安全教育的基本形式是厂级、车间级、班组级安全教育,俗称“三级安全教育”。大家还知道,“三级安全教育”的对象是新入厂人
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大家知道,“安全教育好,企业事故少”;大家也知道,安全教育的基本形式是厂级、车间级、班组级安全教育,俗称“三级安全教育”。大家还知道,“三级安全教育”的对象是新入厂人员,而新入厂人员是指新工人(包括临时工)、外单位来厂培训人员、实习
We all know that “safety education is good, and there are few accidents”. As we all know, the basic form of safety education is factory-level, workshop-level and team-level safety education, commonly known as “three-level safety education.” We all know that the object of “three-level safety education” is the new factory workers, while the new factory workers refer to the new workers (including temporary workers) and the external units to plant trainers and internships
其他文献
分析了核电厂的电磁环境,比较了主要核电国家有关核电厂安全重要仪表和控制(I&C)系统的电磁兼容(EMC)要求及评价方法,指出了中国现行电磁兼容技术标准的不足,介绍了针对大亚
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
摘 要:陶行知说:“教育是什么?教人变!教人变好的是好教育。教人变坏的是坏教育。活教育教人变活。死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。”在课堂上,教师应引导学生、教学生学。本文基于行知教育理论,结合笔者的课堂教学经验,谈谈如何让学生成为课堂主角,从而激发学生的学习兴趣、提高课堂教学效率。 关键词:陶行知;课堂教学;小学数学 中图分类号:G421 文献标识码:A
摘 要:初中物理学科知识具有较强的规律性,学生要想学好这门学科还要具有较强的思维能力。但是从实际的课堂教学情况来看,整体的教学效果不尽如人意。因此,教师应意识到教学活动并非仅仅向学生传递简单的物理知识,最重要的是引导学生构建知识体系,调动学生学习的积极性,发挥自身引导者的作用,引导学生高效学习,从而构建高效的物理课堂。从目前我国初中物理课堂教学的现状来看,仍然存在较多的问题,如学生被动学习,教师教
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
摘 要:阅读是写作的基础,写作是阅读的延伸,只有通过广泛而大量的阅读才能写出一篇好文章,只有通过大量的作文训练才能检验阅读的效果,因此教师应该结合“以读促写,读写结合”的理念,在阅读与写作之间架设桥梁,从而提高学生的写作水平。文章主要探讨小学六年级语文教学中阅读与写作结合教学的相关问题、小学六年级语文教学中架设阅读与写作桥梁的主要措施,其中包括确定读写结合教学的总体目标、创设读写结合教学的良好环境