【摘 要】
：
＜正＞“双减”对课堂教学提出了更高的要求，提质增效成为当前课堂教学的首要任务。实验是学习化学的重要途径，其中蕴藏着很多化学核心素养的增值点。但是在现如今的有些课堂中，由于实验花费时间过长而导致教学进度拖延等原因，教师们更多地选择以播放实验教学视频代替课堂实验。因此，创新设计省时、高效的实验是实现化学课堂增值的重要途径之一。在教学实践中，笔者以“增值”理念为指导，
论文部分内容阅读
＜正＞“双减”对课堂教学提出了更高的要求，提质增效成为当前课堂教学的首要任务。实验是学习化学的重要途径，其中蕴藏着很多化学核心素养的增值点。但是在现如今的有些课堂中，由于实验花费时间过长而导致教学进度拖延等原因，教师们更多地选择以播放实验教学视频代替课堂实验。因此，创新设计省时、高效的实验是实现化学课堂增值的重要途径之一。在教学实践中，笔者以“增值”理念为指导，
其他文献
整合教材里的实验素材、教辅中的优质资源、科技前沿热点问题等，创设实验探究情境，通过有梯度的问题链，形成实践性校本作业，有效激发学生的学习兴趣，提升学生面对陌生复杂情境的问题解决能力，落实学科核心素养的培养。
闽江洪水预警报系统建成至今已近三十年，为福建省防灾减灾事业做出了重大贡献。该文基于现有技术水平发展及业务要求，从多元化通信手段、多要素监测方式、云平台数据展示和线上留痕管理等方面探讨系统应用技术提升，可供其他流域类似系统建设或升级改造参考。
＜正＞新课程改革实施以来的试题命制提高了学科核心素养的考查力度,强化了科学探究与创新意识的考查．2023年的高考化学试卷中取消选做题,化学题量采用“7+4”形式,这势必会对实验探究题的考查方式有所影响．笔者对实验探究题的考查方式进行归纳总结,以期对学生的复习备考有所帮助．1以基础实验为依托考查实验归纳能力以基础实验为依托的实验探究题一般以选择题的形式为主,基础性较强,涉及的实验多为学生熟悉的课本实
为了更好的了解哈素海水体中PAHs的污染程度，本文对水体中PAHs的污染特征进行分析，并解析其主要来源，利用风险熵值法和健康风险评价模型进行生态风险评价。水体中检出9种PAHs,浓度为269.79～1340.69 ng·L-1,主要来源为石油泄漏混有燃料燃烧排放。湖中33.33%单体化合物属于严重污染水平，部分化合物会通过饮水对儿童产生健康风险。通过研究，该流域PAHs整体污染程度中等，但是对流域
目的:本文旨在探讨儿童期心理虐待个体对模糊情绪面孔的类别知觉加工情况,明确心理受虐者与正常被试的情绪面孔知觉差异是源于反应偏向还是敏感性。探究依恋在儿童期心理虐待和模糊情绪面孔类别知觉加工之间的作用机制,以及安全依恋启动对心理受虐者情绪面孔类别知觉加工的干预效果。方法:（1）以整群抽样方式,选取哈尔滨市两所高校共计1600名在校大学生为研究对象,施测儿童期心理虐待量表。（2）依据心理虐待量表筛选心
化学实验是化学科学的重要研究方法,也是学生学习化学和进行科学探究的重要途径,在高中化学课程实施中具有重要而独特的育人价值。化学实验教学能激发学生学习化学的兴趣,提高学生的探究意识和创新意识,培养探究和实践能力,进而发展学生的化学学科核心素养。然而当前高中化学实验教学现状并不乐观。由于对化学实验育人功能的认识不到位,过分追求高考分数,实验资源有限等多方面的原因,在高中化学课程实施中化学实验教学被不同
依托杭州西站施工管理开展智能建造技术综合应用，利用BIM技术建立通用数据环境（CDE），在大跨度曲面结构提升、钢结构施工监测、异型检票罩棚施工、装配式机房施工、网格化施工管理等方面纵深探索，形成基于BIM技术的智能建造管理体系。该体系在经济效益、社会效益、环境效益等方面取得较好的应用效果，可推动杭州西站项目各业务流程的数字化、网络化、智能化逐步转型，为实现工期可控、质量精品、绿色低碳等建设目标奠定
为了深入了解加热不燃烧卷烟的加热技术，从加热不燃烧卷烟的加热原理和发热体形态方面进行研究。结果表明：加热不燃烧卷烟按照加热原理的不同，加热方式可以分为电阻加热、电磁加热、红外加热、燃料加热和理化反应加热五种形式；加热不燃烧卷烟按照发热体形态的不同，加热方式可以分为中心加热、环形加热和复合加热三种形式；对比分析各种不同加热方式的优缺点。
近年来洗车行业飞速发展，传统的洗车方式难以满足人们的需求。自助洗车作为一种新兴的洗车方式，适应了当下人们快节奏的生活，在成都市已经有一定程度的应用和成效。本文通过对成都市洗车行业进行现场走访、问卷调研以及市场调研，掌握了自助洗车在成都市的应用现状，并从成都市洗车行业现状的基本情况、经营者面临的问题、消费者关心的问题三个方面对自助洗车在成都市的发展前景进行分析。