给学生阅读的自由让学生展现理解的个性

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阅读教学是语文教学中的重点和关键。本文主要从三个方面论述了语文课堂阅读教学中老师应持的态度和做法:一、不求单一答案,而求多元解答;二、不再老师独讲,相信学生能讲;三、不再问题满堂,而是以“一”当“十”。只有老师给学生阅读的自由,学生才能有个性化的理解。
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