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布卢姆认为：只要提供最适宜的教学条件、充足的学习时间，大部分学生才能掌握学习技能、完成学习目标、取得良好的成绩。数学课堂教学的有效性，是指数学教师用较少的教学时间和精力，取得明显的教学效果，使学生获得最大的发展。低投入、高效益就是有效教学的最终目标。
巧用＂微课＂提高中职数学教学有效性
【摘 要】
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布卢姆认为：只要提供最适宜的教学条件、充足的学习时间，大部分学生才能掌握学习技能、完成学习目标、取得良好的成绩。数学课堂教学的有效性，是指数学教师用较少的教学时间和精
【机 构】
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江苏省东海县平明中学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2015年30期
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