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20世纪90年代晚期提出的情绪智力理论广受教育界和应用语言学界的关注。将情绪智力理论应用于中学外语教学实践具有重大现实意义。文章在情绪智力理论框架下，通过教学实例探索情绪智力理论在英语教学中的应用，倡导知情并重的教学理念，培养学生在外语交际过程中的语言和非语言能力，促进交际能力的提高。
情绪智力理论与中学英语教学
【摘 要】
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20世纪90年代晚期提出的情绪智力理论广受教育界和应用语言学界的关注。将情绪智力理论应用于中学外语教学实践具有重大现实意义。文章在情绪智力理论框架下，通过教学实例探索
【机 构】
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泰州师范高等专科学校
【出 处】
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成都大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2007年2期
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