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文章分析了传统的考核评价方式及其弊端,阐述了微课时代评价方式的构建和高职商务英语函电课评价改革具体方案。指出,在微课时代的大背景下,高职商务英语函电课考核评价方式的改革成为必然。基于微课平台,强调过程化评价方式,实行多元化评价方式能提高学生学习兴趣,更好地培养学生自主学习能力和应用能力,增强不同层次学生的学习效果。