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本文针对当前高校心理育人工作中存在的工作队伍业余化、心理健康教育课程化、认知传统化等问题,高校应创新心理育人工作机制,构建目标、服务、协同、宣传等机制,通过培养心理育人工作队伍、改革心理健康教育课程、引导大学生自我教育等途径,提升心理育人工作的时效性,维护大学生心理健康,培养大学生健全的人格。
高校心理育人机制和路径探究
【摘 要】
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本文针对当前高校心理育人工作中存在的工作队伍业余化、心理健康教育课程化、认知传统化等问题,高校应创新心理育人工作机制,构建目标、服务、协同、宣传等机制,通过培养心
【机 构】
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盐城工学院化学化工学院;
【出 处】
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安徽文学(下半月)
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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盐城工学院2017年党建工作与思想政治教育研究会课题DJC2017001研究成果
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