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在实际教学中,教师往往不太注意课堂提问的艺术和技巧,影响了学生的积极思维和学习效果,使课堂提问产生一些误区.针对小学数学教师课堂提问的问题行为,小学数学教师课堂教学进行具体审视,针对具体问题来提出相关解决对策.让我们能更清楚地认识到课堂提问对学生的思维、语言表达能力、理解能力的影响,反思课堂教学目的的真正意义.