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山区农村小学数学课堂受传统教学模式影响,以教师为中心,教学模式单一,教学活动陈旧,使得数学教学课堂中少、慢、差、费的低效局面仍然没有得到根本改变,究其原因是多方面的,也需要从不同角度去改变这种现状.
浅谈山区农村小学数学课堂的现状与对策
【摘 要】
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山区农村小学数学课堂受传统教学模式影响,以教师为中心,教学模式单一,教学活动陈旧,使得数学教学课堂中少、慢、差、费的低效局面仍然没有得到根本改变,究其原因是多方面的,
【机 构】
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贵州省毕节市织金县金凤街道平寨小学
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2017年28期
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