初“识”吴老师，缘于他的“每天三篇日记”，即女儿成长日记、教学日记、教科室工作日记。那时，我还在师范学校学习，是我的好几位授课老师在课堂上提及，金师附小有这样一位十几年如一日执著的，潜心自己美丽事业的名师。虽未曾谋面，但我的内心早已敬佩不已，不为别的，只为他的坚持与尽责！
　　再识吴老师。记得大学毕业那年，刚步入金师附小这个大家庭，有幸参加了学校组织的课题论证会。其中就有一位儒雅的长者在忙得不亦乐乎，一会儿主持论证，一会儿拿起相机拍照。当我问有什么可以帮忙的，他就很放心地把相机交给了我。于是，我像模像样地开始拍照。会议结束后，他一直夸赞着我的拍照技术，其实我知道这照片并不怎么样，但他的鼓励却可以让我信心满满，放下所有的包袱去融入这个全新的家庭，挑战自己全新的角色。直到最后我才知道，他便是我时常听别人提起的那位每天写三篇日记的“狂人”吴小军，那时我心里便暗暗地下定决心，一定要拜他为师，不为别的，只为他的儒雅与热情！
　　很快，吴老师则以一种亦兄亦友的身份亮相于我的全新生活。逐渐的相处中，我发现他不仅自己学问高而且乐意帮助年轻教师成长。时常以一种漫谈的形式分享思想，丰富年轻人的见识。记得2010年的夏天，我有幸参加浙江省少先队辅导员技能比武，无论是少先队论文，还是队课的排练，他总是默默地在背后支持、鼓励着我，专业、创新地引领着我，比赛的过程便成了我满满的收获过程。我知道，学校里很多青年老师去参加各级比赛，总能得到他的指导，童心老师的地方优质课，王旭芬老师的班队优质课，方瑶老师的班主任技能比赛，吴少玲老师的论文比赛等每次都有吴老师的智慧和奉献，每次比赛结束后，总能听到老师们发自内心对他的感谢。这不仅是在自己学校，我的许多校外朋友也很愿意聆听他的教诲，如环城小学的郭骥、胜利小学的卢佳、北苑小学的陈闪闪等等，这些朋友最后也都成了吴老师的朋友、弟子。不为别的，只为他的博学与大气！
　　我有幸去吴老师家参观过他的书房，书山有路勤为径，这句话很适合他，正是他的博览群书成就了他的渊博的思想。我也有幸与他的历届的学生接触过，很多都像我一样与他成了好朋友，正是他的睿智与开明，演绎了许许多多年轻人的最美好时光。
　　其实，吴老师就像他写的日记那样一捆捆堆着，厚积薄发；也像他日记里写的故事那样，生动形象；更像是他用日记培育出的女儿那样，幸福阳光！（作者单位：浙江省金华市婺城小学）