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摘 要：有人说，如果再不加强职业技术教育，这个市场会被外国人占领。他还认为“职业教育应该是就业教育”。因此，职业教育应该将产教结合作为一项重要工作来抓，使职业教育的发展适应时代的需求。
关键词：职业教育；重要性
一、职业教育要面向社会、面向市场
1.职业学校办学思想要转变，观念要更新
要突破普通教育办学模式。职业教育有其自身的特点：体现地方经济特色，为地方经济服务；突出实践性教学，注重能力培养；学制长短兼备，灵活多样；具有明确的职业定向性。由于大多数职业学校是由普通高中转办的，部分学校转办后，其教育思想、教育手段、教学管理、教学方法等仍沿袭普通教育办学模式，缺乏职教特色，影响了职教的发展。
2.专业设置要灵活适应市场需求
紧紧围绕经济发展的需求设置专业，是职业学校必须遵守的一个原则。专业设置对路，学生就有了出路，毕业后很快就能上岗，不但学有所用，而且会促进学校自身的发展。反之，专业设置陈旧，跟不上社会发展的步伐或与市场需求不接轨，学生毕业后就业困难，专业就没有吸引力，学校发展就缺乏后劲。这就要求职业教育工作者必须懂经济，研究经济，跑市场，熟悉市场，使专业设置具有前瞻性、超前性。由于一个专业从设置到培育成熟需要三年到五年的时间，要投入相当大的人力、财力和物力，所以，任何一个专业的调整都要经过认真的调查、研究与论证。一旦设置，就要使之在相当长的一段时间内（至少要超过其培育成熟期）不落后。同时，要避免大而全，努力办好几个拳头专业，培育几个有巨大潜力的专业。
3.学历教育与短期培训并举
这里所说的学历教育就是按照教育部门制定的专业教学计划，学完所有文化课及专业课，并达到合格水平，专业技能也达到合格的教育形式，即通常所说的长班。短期培训班是为了满足社会急需及学生急于上岗的心理而进行的非学历教育，教学中有选择地压缩性地学习文化课及专业课，更加注重学生上岗所必需的专业技能培训。
职业教育要遵循学历教育与短期培训班并举的原则。中等职业学校的学生在完成学历教育后，可以通过对口升学考试升入高等职业院校进一步深造。这满足了部分学生上大学的心理，有一定的吸引力，为职业学校办好学历教育（长班）提供了良好的条件。同时，还应看到，有相当一部分学生急于就业，他们希望通过短期培训学到一定的专业技能，迅速走上工作岗位。忽视或鄙薄短期培训班的行为在许多职业技术学校中有所存在，这一点必须扭转。“没有长班不稳定，没有短班不灵活”是一个已被实践证明了的成功的办学模式。
4.专业教师要一专多能，对学生要注重能力培养
职业学校的每一位教师，尤其是年轻的专业教师要不断学习，不断进取，力争成为一个一专多能的职业教育工作者。职业学校学生的能力应包括就业能力和生存能力。就业能力由文化认知能力及专业技术能力组成，重要的是专业技能。专业技能的形成主要通过实践性教学来完成，所以，突出实践性教学，重视学生技能的培养是职业教育的一大特点。在培养专业技能的同时还应注意文化素质的培养，中等职业教育是高中阶段正规的学校教育，既有职业教育特点又有普通教育的特点，所以，在教学内容、教学方法、教学管理上都要考虑到这一特点。职业教育不仅要为学生的一次性就业服务，使他们熟练掌握创业、立业之本领，还要为其今后的长远发展服务，使学生具备不断学习的能力。
二、职业教育实行产教结合
产教结合有利于职业学校深化改革和发展。因此职业学校应该将产教结合作为一项重要工作来抓。产教结合要求把教学与技术开发、技术示范、技术推广、技术应用、社会服务紧密的结合起来，确实加强实验、实习、职业技能训练等实践课程和教学环节。其具体方式有三类：第一，学校与企业合作建立实习基地；第二，建立自己的企业，为学生提供实习基地；第三，在校内模拟实验场地。其中职业学校以市场为导向，结合专业设置，利用自己的人才优势和设备资源，按照实体化的方向建设实习基地，是培养学生创新精神和实践能力的根本途径。产教结合，对职业学校来说，具有重要的现实意义。
1.有效地引导学校走向市场
在社会主义市场经济条件下，职业学校必须面向市场。职业学校通过专业实体与市场直接接触，能使职业学校拓宽信息渠道，开阔办学思路，使其培养的人更加符合社会的要求，适应不断变动的人才市场。这样便于根据市场经济的要求，制定和调整教学计划，建立一套行之有效的质量保证体系。多方寻找可以带着学生参加工作的实习机会，在实践中掌握技术。职业学校培养的是实用型人才，强调学生的动手能力，为学生提供便利的实训基地，增加学生实习的机会，有利于学生职业技能和提高。
2.加快科技成果的推广与应用，可为学校创收，改善办学条件，帮助学生创业
职业学校依托经济实体，结合具体项目开办免费或收办学费的培训班，有利于增强职业学校的吸引力，有利于提高职业学校的社会地位，在群众中赢得良好的声誉，并能为毕业生创业提供有力支持。
让我们努力克服重文凭，轻技能，重理论，轻实践的社会偏见，着力形成有利于职业学校的环境和氛围。相信随着职业学校地位的不断提高，在这里将会涌现一大批掌握高级技术的复合型人才，他们将肩负着祖国的建设，以及改造人类社会的重任，将使我们的祖国更加繁荣昌盛，处于不败之地。
参考文献：
[1]陈耀莺.职业教育：面向社会 强调技能.《广西农业机械化》，2007年5期
[2]陈小影.发展职业教育 面向社会找准突破点.《卫生职业教育》，2002年6期
[3]王红红.构建职业教育品牌和特色的营销组合策略研究，《中国校外教育（理论）》，2012年12期
关键词：职业教育；重要性
一、职业教育要面向社会、面向市场
1.职业学校办学思想要转变，观念要更新
要突破普通教育办学模式。职业教育有其自身的特点：体现地方经济特色，为地方经济服务；突出实践性教学，注重能力培养；学制长短兼备，灵活多样；具有明确的职业定向性。由于大多数职业学校是由普通高中转办的，部分学校转办后，其教育思想、教育手段、教学管理、教学方法等仍沿袭普通教育办学模式，缺乏职教特色，影响了职教的发展。
2.专业设置要灵活适应市场需求
紧紧围绕经济发展的需求设置专业，是职业学校必须遵守的一个原则。专业设置对路，学生就有了出路，毕业后很快就能上岗，不但学有所用，而且会促进学校自身的发展。反之，专业设置陈旧，跟不上社会发展的步伐或与市场需求不接轨，学生毕业后就业困难，专业就没有吸引力，学校发展就缺乏后劲。这就要求职业教育工作者必须懂经济，研究经济，跑市场，熟悉市场，使专业设置具有前瞻性、超前性。由于一个专业从设置到培育成熟需要三年到五年的时间，要投入相当大的人力、财力和物力，所以，任何一个专业的调整都要经过认真的调查、研究与论证。一旦设置，就要使之在相当长的一段时间内（至少要超过其培育成熟期）不落后。同时，要避免大而全，努力办好几个拳头专业，培育几个有巨大潜力的专业。
3.学历教育与短期培训并举
这里所说的学历教育就是按照教育部门制定的专业教学计划，学完所有文化课及专业课，并达到合格水平，专业技能也达到合格的教育形式，即通常所说的长班。短期培训班是为了满足社会急需及学生急于上岗的心理而进行的非学历教育，教学中有选择地压缩性地学习文化课及专业课，更加注重学生上岗所必需的专业技能培训。
职业教育要遵循学历教育与短期培训班并举的原则。中等职业学校的学生在完成学历教育后，可以通过对口升学考试升入高等职业院校进一步深造。这满足了部分学生上大学的心理，有一定的吸引力，为职业学校办好学历教育（长班）提供了良好的条件。同时，还应看到，有相当一部分学生急于就业，他们希望通过短期培训学到一定的专业技能，迅速走上工作岗位。忽视或鄙薄短期培训班的行为在许多职业技术学校中有所存在，这一点必须扭转。“没有长班不稳定，没有短班不灵活”是一个已被实践证明了的成功的办学模式。
4.专业教师要一专多能，对学生要注重能力培养
职业学校的每一位教师，尤其是年轻的专业教师要不断学习，不断进取，力争成为一个一专多能的职业教育工作者。职业学校学生的能力应包括就业能力和生存能力。就业能力由文化认知能力及专业技术能力组成，重要的是专业技能。专业技能的形成主要通过实践性教学来完成，所以，突出实践性教学，重视学生技能的培养是职业教育的一大特点。在培养专业技能的同时还应注意文化素质的培养，中等职业教育是高中阶段正规的学校教育，既有职业教育特点又有普通教育的特点，所以，在教学内容、教学方法、教学管理上都要考虑到这一特点。职业教育不仅要为学生的一次性就业服务，使他们熟练掌握创业、立业之本领，还要为其今后的长远发展服务，使学生具备不断学习的能力。
二、职业教育实行产教结合
产教结合有利于职业学校深化改革和发展。因此职业学校应该将产教结合作为一项重要工作来抓。产教结合要求把教学与技术开发、技术示范、技术推广、技术应用、社会服务紧密的结合起来，确实加强实验、实习、职业技能训练等实践课程和教学环节。其具体方式有三类：第一，学校与企业合作建立实习基地；第二，建立自己的企业，为学生提供实习基地；第三，在校内模拟实验场地。其中职业学校以市场为导向，结合专业设置，利用自己的人才优势和设备资源，按照实体化的方向建设实习基地，是培养学生创新精神和实践能力的根本途径。产教结合，对职业学校来说，具有重要的现实意义。
1.有效地引导学校走向市场
在社会主义市场经济条件下，职业学校必须面向市场。职业学校通过专业实体与市场直接接触，能使职业学校拓宽信息渠道，开阔办学思路，使其培养的人更加符合社会的要求，适应不断变动的人才市场。这样便于根据市场经济的要求，制定和调整教学计划，建立一套行之有效的质量保证体系。多方寻找可以带着学生参加工作的实习机会，在实践中掌握技术。职业学校培养的是实用型人才，强调学生的动手能力，为学生提供便利的实训基地，增加学生实习的机会，有利于学生职业技能和提高。
2.加快科技成果的推广与应用，可为学校创收，改善办学条件，帮助学生创业
职业学校依托经济实体，结合具体项目开办免费或收办学费的培训班，有利于增强职业学校的吸引力，有利于提高职业学校的社会地位，在群众中赢得良好的声誉，并能为毕业生创业提供有力支持。
让我们努力克服重文凭，轻技能，重理论，轻实践的社会偏见，着力形成有利于职业学校的环境和氛围。相信随着职业学校地位的不断提高，在这里将会涌现一大批掌握高级技术的复合型人才，他们将肩负着祖国的建设，以及改造人类社会的重任，将使我们的祖国更加繁荣昌盛，处于不败之地。
参考文献：
[1]陈耀莺.职业教育：面向社会 强调技能.《广西农业机械化》，2007年5期
[2]陈小影.发展职业教育 面向社会找准突破点.《卫生职业教育》，2002年6期
[3]王红红.构建职业教育品牌和特色的营销组合策略研究，《中国校外教育（理论）》，2012年12期