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根据第二语言习得理论、外语课堂教学特征、外语教学过程的情感理论，提出我院外语教学管理应从严，外语课堂教学应以小班授课，并重视外语教学中情感作用。
转型时期外语教学探讨
【摘 要】
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根据第二语言习得理论、外语课堂教学特征、外语教学过程的情感理论，提出我院外语教学管理应从严，外语课堂教学应以小班授课，并重视外语教学中情感作用。
【机 构】
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北京建筑工程学院外语部。北京100044
【出 处】
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北京建筑工程学院学报
【发表日期】
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2003年B06期
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