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PCK理论的发展为物理教师教育提供了一种新的视角。文章以物理师范生PCK发展的困境为切入点,分析原因。针对当前PPCK发展桥梁课程的缺失和实践的不足,建议高师院校从建设学科教学知识发展的桥梁课程入手,加强教学实践训练,为师范生提供良好的学科教学知识交流平台,以促进物理师范生PPCK的发展。
物理师范生PCK发展的困境与对策
【摘 要】
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PCK理论的发展为物理教师教育提供了一种新的视角。文章以物理师范生PCK发展的困境为切入点,分析原因。针对当前PPCK发展桥梁课程的缺失和实践的不足,建议高师院校从建设学科
【机 构】
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福建师范大学物理与能源学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2014年02期
【基金项目】
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福建省教育厅社会科学研究重点项目“海西物理教师专业化发展状况研究”(编号JA10122S)的成果
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