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当前我国小学语文教学不断要求实现有效性,即注重学生在教学过程中进步或发展的同时,还应培养学生的主观能动性和自主创造性。为达到有效的教学效益,本文尝试通过一种新型的教学模式——任务诱导教学模式,提供一条提高课堂教学效率的有效途径,以求增强小学生的学习适应性、计划性、应用性,帮助其树立正确的人生观、价值观、世界观。