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创设情境，在情境中进行习作指导，是在习作教学中培养学生细观察、善描写、写真情等基本习作能力的重要方式。但在教师精心创设的习作情境中，我们常常看不到应有的“激趣启思”的有效引领。
不能弱化的引领——关于习作教学中情境创设的有效性思考
【摘 要】
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创设情境，在情境中进行习作指导，是在习作教学中培养学生细观察、善描写、写真情等基本习作能力的重要方式。但在教师精心创设的习作情境中，我们常常看不到应有的“激趣启思”的
【机 构】
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东山县教师进修学校
【出 处】
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福建教育：小学版
【发表日期】
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2010年11期
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