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行动研究是教师通过对自己课堂教学中的现象进行观察和研究,从中获取知识、改进教学的一种探索性活动.语言误差分析具有诊断性和前瞻性的特点,运用行动研究,可以帮助教师探讨学生误差产生的规律、原因,启发教师在教学过程中有效地把握误差演变的过程,不断完善自己的教学内容,改进教学方法,提高课堂教学质量.
行动研究与英语误差分析
【摘 要】
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行动研究是教师通过对自己课堂教学中的现象进行观察和研究,从中获取知识、改进教学的一种探索性活动.语言误差分析具有诊断性和前瞻性的特点,运用行动研究,可以帮助教师探讨
【机 构】
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镇江市高等专科学校
【出 处】
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镇江高专学报
【发表日期】
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2001年1期
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