【摘 要】
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在当前语文教学越来越重视将语文知识显性化的背景下,知识教学过程中存在着教固化的知识、泛滥的知识、经验的知识等现状。教师应关注知识教学的整体性、有序性、独创性。在
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在当前语文教学越来越重视将语文知识显性化的背景下,知识教学过程中存在着教固化的知识、泛滥的知识、经验的知识等现状。教师应关注知识教学的整体性、有序性、独创性。在语用学理论指导下,语文知识显性化教学的实践,一定会更加规范和有效。
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