【摘 要】
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在体育游戏活动的过程中,幼儿处在不断地运动状态,这非常符合他们好动的特点,并能引起幼儿对体育活动的极大兴趣,但单纯的动作模仿与重复练习,遵守固定不变的规则的体育游戏,
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在体育游戏活动的过程中,幼儿处在不断地运动状态,这非常符合他们好动的特点,并能引起幼儿对体育活动的极大兴趣,但单纯的动作模仿与重复练习,遵守固定不变的规则的体育游戏,幼儿是不感兴趣的,不利于幼儿创造性的发挥,在体育游戏活动中培养和激发幼儿的创造性,教师必须遵循幼儿身心发展的规律,树立正确的儿童观、教育观,在体育游戏过程中,通过激发幼儿的主动性,提高游戏动作的灵活性,增强游戏环节的变通性,寻求游戏结构的求异性,从而达到培养和激发幼儿创造性的目的。
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