谈高中化学教学中创新能力的培养

来源 :少儿科学周刊(教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:huohuoshan000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新是一个民族不断发展前进的不竭动力,需要更多的具有鲜明个性,独立意识和创新能力的高素质人才。而中学是培养学生创新能力的最佳时期,因此,在中学化学教学中必须转变教育观念,改革教学方法,培养学生的创新意识、创新思维、创新能力。本文就化学课堂教学中对学生创新能力的培养谈点浅见。
其他文献
结尾是语文课堂教学不可缺少的重要的组成部分,决不能简单处理,它是一门艺术,其表现手法没有现成的公式可循,教师应该根据不同的教学内容和要求,针对教学对象的知识结构、智力水平
我们要敢于冲破语文教学“旧概念”的束缚,正确树立语文教学新的理念,在课堂教学中,要善于大胆地改革,不断地创新,最大限度地挖掘学生的潜力,倡导学生自由表达思想,激发学生富有创新
兴趣是学生学习强大的动力,学生对某一事物产生了兴趣,就可以激发出极大的热情,从而产生高昂的求知欲,和谐轻松的学习环境,能使人心情愉悦、精神爽逸、思路敏捷,潜能与兴趣得到较好
针对初中生的好动、好乐、好奇、好胜的特点,加强兴趣诱导,培养学生特长,可指导学生办历史小报,收集邮票、纪念章,排演历史节目等。在教学中我们要充分重视学生主体地位,想方设法让
作为一名教师,我们一定要认真对待学生所提的每一个问题,要给他们创设一个宽松的教学环境,让他们敢于提问,这才是培养问题意识的第一步。
一个小学班级的管理对于实现教育的目标有着十分重要的作用,同样也是学校管理的组成部分。伴随着社会与时代的进步,小学班主任的管理工作也日渐复杂,而且管理所存在的问题也是逐
制订明确、具体、恰当的教学目标,是避免语文课堂教学陷于盲目性和随意性,提高课堂教学效率的需要。如何把教师拟定的教学目标变成学生自己的学习目标,则是学生提高自身学习成绩
语文综合性学习,就是以学生自主、合作、探究为学习方式,以语文课程与其他课程相结合、书本学习与社会实践相结合的语文实践活动为主体活动,体现听说读写能力与情感、态度、价值
著名特级教师王崧舟说:“语文学习必须同时睁大两只眼睛,一只眼睛注视思想内容,一只眼睛聚焦语言形式,得意又得言。”阅读教学的本位就是对言语形式和表达技巧加以感悟、品析、玩
作文教学是个系统工程,作为教师,我们要善于调动他们的积极性,开阔思路,打开眼界,提高他们认识事物的能力和水平。要教会学生感受生活,热爱生活,积累生活的素材,留心观察,做生活的有心