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针对初中生的好动、好乐、好奇、好胜的特点，加强兴趣诱导，培养学生特长，可指导学生办历史小报，收集邮票、纪念章，排演历史节目等。在教学中我们要充分重视学生主体地位，想方设法让学生真正成为学习的主人，创设问题情境，培养学生的积极思维，鼓励学生大胆质疑、主动探索问题。
浅谈初中历史教学的困境与出路
【摘 要】
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针对初中生的好动、好乐、好奇、好胜的特点，加强兴趣诱导，培养学生特长，可指导学生办历史小报，收集邮票、纪念章，排演历史节目等。在教学中我们要充分重视学生主体地位，想方设法让
【机 构】
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辛集市南智邱中学
【出 处】
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少儿科学周刊（教育版）
【发表日期】
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2004年期
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