【摘 要】
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在新课程背景下,如何优化小学数学教学,提高课堂教学质量,是一线小学数学教师面临的重要挑战。新课改理念提出,学生是学习的主体,教师应发挥主导作用,让学生自主探究、交流讨
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在新课程背景下,如何优化小学数学教学,提高课堂教学质量,是一线小学数学教师面临的重要挑战。新课改理念提出,学生是学习的主体,教师应发挥主导作用,让学生自主探究、交流讨论、实践创新等方面的能力得到提高。数学是一个基础学科,它的学习能启发思维,促进智力发展。所以小学阶段的数学教育就显得尤为重要。但是小学生的思维、智力还处于发展阶段,这也给小学数学的教学带来了困难,提出了更高的要求。本文就优化小学数学课堂教学进行探讨。
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