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性格倾向对大学英语学习有着重要的影响。本文运用定性和定量相结合的研究方法,调查了艺术类学生的大学英语学习能力与性格个体差异的相关性。教师要注重学生的个体差异,并依据学习者的性格倾向进行因材施教,最大程度提高学生英语学习能力。
性格差异对艺术类学生英语学习的影响
【摘 要】
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性格倾向对大学英语学习有着重要的影响。本文运用定性和定量相结合的研究方法,调查了艺术类学生的大学英语学习能力与性格个体差异的相关性。教师要注重学生的个体差异,并依
【机 构】
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大连艺术学院基础部英语教研室,
【出 处】
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文学教育(下)
【发表日期】
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2014年02期
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