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物理学自诞生之日起,经历了曲折的发展过程,每一次重大的技术进步都是物理学得到极大发展而实现的,自然辩证法中的很多原理都是从物理学中提炼出来的,因此物理学蕴含着极其丰富的“课程思政”资源。本文探讨了如何将“课程思政”和大学物理有机融合,深入挖掘了物理课程中的思政元素,探索出了一条符合学科特点的“课程思政”新途径.