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针对不同教龄阶段的教师建立起分层级渐进式的培养机制,明确各阶段的培养目标,着力采取有效措施,保证青年教师培养效果,全面提升师资队伍水平。
构建分层级渐进式青年教师培养模式提升民办院校教师队伍素质
【摘 要】
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针对不同教龄阶段的教师建立起分层级渐进式的培养机制,明确各阶段的培养目标,着力采取有效措施,保证青年教师培养效果,全面提升师资队伍水平。
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2015年08期
【基金项目】
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山东省职业教育与成人教育科研规划项目《民办高校青年教师培养的问题与对策研究》(项目编号:2013zcj016)的阶段性成果
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