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【摘要】
用“心”起航
【摘 要】
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【摘要】 初中阶段是学生养成良好的习惯及思维方式的重要阶段，也是培养他们的世界观、人生观、价值观的非常重要的关键时期。在初中阶段培养初中生健全的人格、健康的心理和良好的品德，已经成为新时期初中教育的主要目标。本文在结合一线教学经验的基础上，尝试从意义和策略等角度地分析了如何将初中德育教育与心理健康教育进行有效结合，希望能有助于一线教学工作的高效开展，促进初中生身心健康发展。 【关键词】 初中
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年20期
其他文献
【摘要】 随着新课程改革的不断深入落实，小学数学的教学越来越重视小组合作学习的方式，在小组合作学习的过程中能极大地增强学生的团队合作能力和创新思维能力，但其中也存在着一些问题。 【关键词】 小学数学 小组合作学习 常见问题 对策 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）15-085-01
【摘要】 高中数学和初中比起来难度加大，并且在解决问题时需要用到的知识也越来越多。老师在数学课堂中要运用好的方法引导学生，才能让学生跟随老师的思路学习知识，让学生从课堂中真正学懂知识，让学生在课后能够自主巩固知识。随着时代的发展，教师团队在不断探索中发现提高高中数学课堂效率的方法，也做了许多研究来证实一些方法的正确性。 【关键词】 高中数学 有效性 课堂 策略 【中图分类号】 G633.6
【摘要】 新课改已经在我国实施很长一段时间了，在这段时期，把“我要”变为“我想”学习是新课程改革的主要教学目标，同时也是每一位教育工作者的教育职责所在，小学数学是一门需要具有很强逻辑思维的学科，通过有效的方法调动学生的学习兴趣，是这项改革是否能够成功的关键，在此，广大的教育工作者们应该思考和研究如何调动学生的学习兴趣，下面是笔者的经验之谈，希望能够提供给大家借鉴。 【关键词】 小学数学 多媒体
【摘要】 听、说、读、写是英语学科中最重要的四项技能，同时也是英语教学中最重要的教学内容，但是在长期的传统英语课堂教学中，教师往往只偏重于阅读与写作的教学，而较少关注关于听力和口语的教学，而听力教学还能够通过课前录音教学，唯独口语教学最为缺乏，因为学生口语表达能力普遍较差。在中学英语新课程改革中，加强了对口语教学的要求，因此教师应该顺应当前时代发展趋势，改变过去的英语教学理念，加强英语口语的教学，
【摘要】 时事政治是高中政治教学中一项非常重要的教学内容，时事政治不仅单独出现在各大考试题和高考试题中，而且还会以材料分析的形式体现，所以做好时事政治相关的教学对于高中政治教学具有深远的意义，良好的教学效果能够提高学生政治学习水平。在具体的教学实践中，教师要充分认识到加强时事政治教育的重要意义，并且通过应用时事政治进行教学导入、应用时事政治讲解课程知识、应用时事政治进行课后训练等有效对策，更为完善
【摘要】 初中是学生在义务教育的最后一个阶段，由于受到小学学习方法，学习基础和性格爱好等方面的影响，初中的学生之间，表现出了较大的差异性。而物理又是一门新出现的学科，很多学生在对物理知识的吸收上较为缓慢，如果在教学上不能采取合适的方法，就会导致学生的学习效率下降，对物理逐渐失去兴趣，所以在初中物理课程上，进行分层教学是一个很好的方法。 【关键词】 分层教学法 初中物理 应用探究 【中图分类号】
【摘要】 与家长沟通注意以下几个方面：1、态度：亲切，不急不躁;2、交谈：注意“温度”，不温不火;3、交往：注意“适度”，亲疏相宜。 【关键词】 沟通 态度 温度 适度 【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）15-156-02 伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“生活向学校提出的任务是如此的
【摘要】 本文探讨如何结合高三教学实际，有效提高高三学生的英语写作水平，适应新形势的要求，有针对性地提高高三学生的英语书面应用能力。在研究和实践过程中，我们运用了调查研究、案例分析等方法，采取了重点话题、场景写作等教学手段，通过定期的观察和检测，探索了切实提高高三学生英语写作水平的教学途径，同时也积累了比较系统的训练材料和结论性文本。 【关键词】 教学研究 英语教学 高三年级 写作 高考
【摘要】 英语课程标准明确要求：“关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习的过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神”。随着素质教育的推进和课改的深化，新课标对中学生提出了更高的要求。英语课程标准也明确地提出：“倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力。”而课文复述正是实现课标要求的有效的手