关于二期课改后高中音乐教学策略的几点思考

来源 :新课程学习(基础教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fuzaifeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课标中,对教学过程与方法提出了明确要求:倡导体验、比较、探究、合作式的学习,强调学生在教学活动中的主体地位。重视教学过程与方法的科学性,使全体学生在音乐实践过程中受益。
其他文献
对数学学习的评价既要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度。通过评价,保护自尊心、树立自
随着新课改的进行,要求小学语文课堂应该是高效课堂,充分体现“以人为本”的原则,应该充分调动学生主动参与到教学中去。因此,我们的语文课堂应该努力构建一个和谐、充满活力的课
古人曰:温故而知新!复习,是帮助学生把平时所学散乱、零星的知识串联成完整、系统的知识体系。那么,如何有效指导学生进行小学语文毕业复习,提高复习效率呢?就这一关心的问题我
数学课堂教学中,教与学是一对主要矛盾。作为一名数学教师,在优化课堂的教学过程中,要注意教法与学法同步优化,在施行自己编制的教学过程中,要把指导学生的学法放在重要位置。在课
自主学习是新课程改革中重点提倡的有效学习方式之一,它能充分发挥学生的主观能动性和创造精神,培养学生各方面的能力素养与技能,全面充分发展学生的个性、兴趣和爱好。那么到底
我们时常这样问孩子:“你们为什么喜欢信息技术课啊?”“信息技术课上可以玩游戏”。这给了我些许启示。我们常说寓教于乐,“游戏”是最受孩子们欢迎的。课堂教学中利用“游戏教
毕业那年,老师站在讲台上给我们上了最后一堂课,整堂课上的气氛活跃,大家问了很多平时不敢问的问题,老师也都一一解答。最后老师说:“你们的问题问完了,该我来问你们三个问题。”同
《新课标》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。"我认为它包含三层意思:一是教师与文本之间的对话;二是学生与文本之间的对话;三是教师与学生之间的对话。可见
读书,可以丰富孩子的知识,增长孩子的见识,开阔孩子的视野;读书,可以培养孩子的语言表达能力、思维能力、想象能力等。但读书不是一种天生的习性,我们应注意引导孩子的读书兴趣,培养
随着“‘六模块’建构式课堂”教学模式的大力推行,小组合作学习方式在课堂教学中得以广泛运用,增强了学生的自主学习能力,活跃了课堂气氛,使课堂教学呈现出勃勃生机,但同时也反映