“授人以鱼,不如授人以渔”,在我们的教学中,教给学生知识很重要,但教给学生方法、提高学生的自主学习能力更重要。本文结合不同的教学内容,阐述“三么”学习法在物理教学中的应用
目的探讨女性乳腺癌患者保乳术后瘤床加量大分割放疗的毒性、乳房美容及治疗效果。方法收集行保乳术后大分割放疗的14例女性乳腺癌患者,年龄26—61岁,中位年龄44.5岁。全乳腺放
目的探讨四磨汤对胆囊切除术后肠道功能恢复的影响。方法将本院收治的114例腹腔镜胆囊切除术病人随机分为研究组和对照组,研究组术后6 h开始口服四磨汤,对照组不给任何胃肠动
目的 探讨全数字化乳腺X线摄影(FFDM)联合乳腺超声(BUS)对老年乳腺癌的诊断价值。方法收集经组织病理学证实的107例老年乳腺癌以及27例乳腺良性病变(≥60岁),术前均行FFDM以及BUS检
目的探讨儿童支气管哮喘过敏原及总IgE情况,为儿童支气管哮喘的预防提供参考。方法对112例支气管哮喘患儿,采用酶联免疫法定性检测血清中15项人血清特异性IgE和总IgE。结果 1
这个城市不断变化,不经意间才发觉如此讲谂,怀念某些擦肩而过的瞬间。在这个城市——贵阳,小学到大学,达德小学、贵阳一中、贵州大学,十六年的时间就落在这三个点上,曾经认为这就是
高效的物理课堂源于物理情境的创设,在课堂中再现物理问题的情景,激“趣”生“疑”,化难为易,化抽象为具体,既符合从生活走向物理和从物理走向社会的教学理念,又能促进学生自主探究
信息技术学科是一门操作性和实践性很强的学科之一,由于这门学科的特殊性,加上学校、家庭等教育的因素,造成学生对本门学科知识的掌握和兴趣存在很大的差异。如何减少学生学
<正>患儿,女,11岁,因腹痛6 d于2015年10月11日就诊。患者于2015年9月15日起出现腹痛,以脐周及上腹部为主,呈阵发性胀痛,无向远处放射,伴有呕吐,与进食无关,在外院行CT、血淀
患者,男,51岁,因发作性胸闷痛1个月,于2014年3月28日入院,患者1个月多来均为静息状态无明显诱因下出现胸闷痛,无放射痛,无冷汗出,未服用药物下约10 min后自行缓解。入院时暂