家园共育 润物无声

来源 :语文周报·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ylh644894056
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我所在的幼儿园特殊的地理位置决定了不同的家长群体对幼儿实施教育的不同态度,部分家长把幼儿送进幼儿园交给教师,同时把教育的责任也交给了教师。还有部分家长属于外出务工人员,这些家长奉行“树大自然直”的信条,对幼儿的成长淡然处之,而他们的幼儿则成了缺失家庭教育的留守儿童。经统计,我园留守儿童数约106人,占全园幼儿人数的6%。
  面对不同的家长群体对幼儿的教育观念的不同,我们幼儿园所采取的教育理念是:均衡教育,关心每一个幼儿的成长。
  为了给幼儿一个良好的学习环境,为了每一个幼儿的成长,幼儿园组织教师就如何通过家园共育促进幼儿全面健康成长展开讨论,并制定出有利于幼儿发展的策略措施:
  一、教师要加强理论学习提高理论水平
  现代教育发展在不断提速,面对家长苛刻的要求,教师要自我加压,学习提升。我园目前生源较多,班额较大,因此,我园对教师的管理水平和教育能力提出了更高的要求,并积极为教师创造学习机会,通过各种途径,分批组织教师外出学习,参加各类专业培训。在平时的工作中,除常规的业务政治学习外,还创建了幼儿园QQ群,对平时工作中出现的各种教育现象进行研讨,并由专人对研讨成果进行了文字整理。幼儿园每学期都组织教师结对学习,以老带新使年轻教师迅速成长为幼儿园骨干教师。
  二、成立家庭教育工作指导小组
  对家长循循善诱,首先让家长知道教育幼儿不只是教师的事情,家庭教育、社会教育都是教育幼儿不可或缺的环节。定期组织家长学习《3-6岁幼儿学习与发展指南》,观看安吉游戏视频,接受先进的育儿理念。指导家长根据自己幼儿的个性特征进行教育,既要投其所好,又要有所限制,并向家长推荐有助于幼儿发展的书籍画册,指导家长讲故事的技巧等。对留守儿童,幼儿园要求教师要统计好本班的留守儿童数,有计划地对这些儿童进行家访,送温暖,献爱心,协助孤寡老人教育好幼儿,逐步形成良好的家园共育机制。
  三、建立健全家委会,完善家长工作制度
  通过家委会通报幼儿园教育的走向,让家长及时了解当前幼儿园教育工作的任务,积极配合幼儿园抓好教育工作。通过家委会,家长之间可以互相交流育儿经验,互相取长补短,对于家长普遍存在的育儿困惑幼儿园集体做详细的解答,提高家园共育的效率。
  四、借助多种方式,促进家园沟通
  掌通家园的开通是我园加强家园沟通的有效手段,我园每个教室里都装了监控,形成全方位的校园安全监控和透明化管理,家長通过“掌通家园”手机端能随时随地实时了解到幼儿在幼儿园参与活动的表现,真正做到家校的无缝对接。教师还可以通过掌通家园平台发通知,一对一对话,指导家长和幼儿一起学习、游戏,分享教育思想,为家园共育搭建交流的良好平台。另外,我们还通过班级QQ群、微信群等形式更新家长理念,促进家园沟通,使家长能够及时了解幼儿在幼儿园的生活、学习情况。
  五、鼓励家长共同参与幼儿园教育
  为充分利用家长资源,增进家园、亲子之情,我园积极把家长请进来,开展灵活多样的亲子活动。如,9月份的中秋节走进市福利院,给老人们送去幼儿亲手制作的月饼;国庆节结合长征胜利80周年,教师开展爱国主义诗歌朗诵活动,幼儿开展亲子徒步小长征活动;感恩节义卖献爱心活动;重阳节“广场舞嗨起来”;等等。我园还通过特色教育助推家庭教育的发展,我园的特色是木偶和球类游戏,在特色活动中融入家庭教育。比如,爸爸妈妈同台表演木偶节目、爸爸来园做足球教练等,这些活动的开展,丰富了幼儿的道德情感,使幼儿教育最终达到家园合一。
  为了每一个幼儿的健康成长,教师们竭尽所能,润物无声。我们通过家园共育,大手牵小手,一起向前走,行走在成长的旅途中,荡漾在知识的海洋里。一路风景,一路欢歌,快乐相守!
其他文献
人有人品,字有字味。字如其人,字体不好就是邋遢之人。亚里士多德说:“美丽比一封推荐信更有魅力。”写得一手好字,是初中学生应有的本领和才能。  一些学生,特别是农村小学生,小学时就没有养成良好的书写习惯,一上初中就得狠抓练字,不然会影响学业水平考试成绩,这绝不是危言耸听。因为字体就是试卷的脸面,颜值高的试卷自会得到阅卷教师的青睐。抓练字,就得课上课下一起抓,得用好时间的边角料。比如,晚饭后的时间和课
期刊
“微写作”是一种篇幅短小、主题单一、目标清晰、针对性强、形式灵活、可操作性强的写作训练形式。篇幅短小,200字左右足矣;主题单一,只表明一个旨意。用好微写作,对于学生的语文学习大有裨益。  一、微写作——积累写作素材,让巧妇不怕无米炊  初中生有三怕:一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文。一说到要写作文,个个都愁眉不展,最大的抱怨是没素材,一次600字左右的常规作文训练,也很容易让学生心生畏惧。从教
期刊
车尔尼雪夫斯基说过:“美的事物在人的心中所唤起的那种感觉,是类似我们在亲爱的人面前时所洋溢于我们心中的那份愉悦。”语文教学的一个很重要的任务,就是要唤起那份愉悦,这就需要让学生领略作品意境,提高审美情趣。所谓意境,就是文学作品通过形象描写表现出来的境界和情调。体味文学作品的意境是文学欣赏的一个必要过程和重要过程,对于提高学生的文学修养、发展智力,提高学生的审美情趣是很有帮助的。  如何引導学生领略
期刊
社会是一个大家庭,我们都是生活在大家庭中的一员,和每个单个的家庭一样,社会这个大家庭也需要规章、规则和制度,来实现它的良性运转。简单地说,即社会需要管理。所谓社会管理,主要指的是政府和社会各个组织,为实现社会系统的有效运转,实现社会的良性循环,而对社会各个系统、各个领域、各个环节等进行政治、经济、文化等方面的统筹管理。  社会管理是政府职能中非常重要的方面,社会管理是否到位,是否良性发展,关系到社
期刊
在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。因此,体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握学生的特点、遵循学生学习的规律,把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。作为一名体育教师,就应该充分利用体育教学的特点,对学生进行思想品德教育,帮助学生树立正确的
期刊
随着新课程改革的不断深入与发展,在语文教学中出现了一种新的教学模式——群文阅读,它增加了学生的阅读量,拓展了学生的知识面,这种有计划的教学安排为提升学生的语文技能打下了良好的基础。在小学语文群文阅读教学过程中,只有认识到小学群文阅读的教学价值,充分重视小学群文阅读教学的策略和方法,才能真正达到小学群文阅读教学的目的。  一、小学群文阅读的教学价值  1.提高阅读的速度。  二十一世纪是一个信息化时
期刊
一、更新教育理念,改变思维模式  第一,更新优生概念。首先,优生是一个相对概念,孔子弟子三千,贤人72,他的优生率只有2.3%,孔子弟子优生比例是很低的;而高考升学率已从很少部分学生可以升学扩展成绝大多数学生都可以升学,仅从升学角度讲,优生的概念早已不可同日而语。其次,优生校际化、班际化也会发生变化,由于实行选课制,新的教学组织形式打破了过去行政班的范围,跨班、甚至跨校选课也成为可能,优生不再属于
期刊
经常使用的文言词语,大部分有几个、甚至几十个意义,这些意义之间并不是并列关系,一般情况下,有一个是本义,其他的都是从本义引申出来的含义,叫引申义。这好比一个车轮,轴心代表本义,引申义就是辐条,向不同方向伸展出去,这也意味着,所有的意义由于源头一致,或多或少都会有着“藕断丝连”的联系。以“危”为例,“危”本义为“高”,因为“高”所以就让人感觉“不稳定、动荡、危险”。例如,《夜宿山寺》:危楼高百尺,手
期刊
小学生是德育的接受主体,不是被动灌输的客体,也称为自育主体。他们是有自主意识的人,在德育信息的吸收内化、转化为德育信仰、外化为德育行为的过程中发挥着积极性和主动性。多年的德育实践经验表明,从德育目标、道德规范、行为导向、评价方式四个维度优化教学策略,有利于提升学生主体自育性的发挥。  一、本性回归,德育目标尊重学生  大量心理学研究表明,小学生心理本质上都有渴望学习、交往、向善、劳动等内在的需求,
期刊
童话指的是在现实生活的基础上,以符合儿童想象力的情节,采取拟人、夸张、象征等方法编织而成的一种富于幻想色彩的故事。它是儿童文学中一种非常重要的文体,是学生较早并大量接触到的一种文学样式之一,在学生的成长过程中具有重要而深远的影响。  鲁迅先生曾这样评价大作家的经典作品:“凡是已有定评的大作家,他的作品,全部就说明着‘应该怎样写’。……在学习者一方面,是必须知道了‘不应该那么写,这才会明白原来‘应该
期刊