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新课程标准实施以来,数学教材无论从内容和呈现方式不是练习题的设计,都给人以耳目一新的感觉.教师在使用新教材的过程中,感触最深的是应树立新的教学理念,客观地分析教材,创造性的使用教材,拓展教材内容,才能使课堂教学具有时代性和价值性.
小学数学教学中如何创设情境
【摘 要】
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新课程标准实施以来,数学教材无论从内容和呈现方式不是练习题的设计,都给人以耳目一新的感觉.教师在使用新教材的过程中,感触最深的是应树立新的教学理念,客观地分析教材,创
【机 构】
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河北省承德市丰宁满族自治县胡麻营中心校明德小学,河北 承德,068353
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年52期
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