【摘 要】
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一、情况分析 传统节日蕴含着丰富的德育元素,是一种潜在的巨大教育资源。从以往的幼儿园教育教学来看,开展传统节日主题活动对教师来说难度不大,但是如何能够让幼儿通过活动
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一、情况分析 传统节日蕴含着丰富的德育元素,是一种潜在的巨大教育资源。从以往的幼儿园教育教学来看,开展传统节日主题活动对教师来说难度不大,但是如何能够让幼儿通过活动对传统节日有深刻的认识、汲取养分,绝非易事。经观察发现,幼儿园在组织传统节8主题活动过程中主要存在以下问题。一是活动亮点少,缺乏创新。教师在组织活动时多采用看一看、说一说的形式,通过欣赏图片、提问等途径让幼儿感知传统节日。二是活动资源匮乏。在传统节日主题活动中,能够被教师利用的资源非常少,很多教师组织活动时的想法很好,但是由于现实条件有限,落实
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