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通过系统梳理安徽工业大学《经济分析与SAS》的教学发展过程,认为当前该门课程教学存在的主要不足在于教学的针对性不强。我们应该以SAS编程能力训练为基础,以经济数据的整理、挖掘和分析为重点,尤其要突出经济数据的多元统计分析,提升学生利用SAS软件处理和分析经济数据的能力。
《经济分析与SAS》课程教学改革思考
【摘 要】
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通过系统梳理安徽工业大学《经济分析与SAS》的教学发展过程,认为当前该门课程教学存在的主要不足在于教学的针对性不强。我们应该以SAS编程能力训练为基础,以经济数据的整理
【机 构】
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安徽工业大学经济学院,安徽工业大学管理科学与工程学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2013年18期
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