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本文阐述了评价激励机制视域下艺术类高职院校教师“双师素质”培养中存在的问题,然后结合上述问题提出了相应的“双师素质”培养路径,希望借此推动艺术高职教师“双师素质”培养的进程.
评价激励机制视域下艺术类高职院校教师“双师素质”培养研究
【摘 要】
：
本文阐述了评价激励机制视域下艺术类高职院校教师“双师素质”培养中存在的问题,然后结合上述问题提出了相应的“双师素质”培养路径,希望借此推动艺术高职教师“双师素质”
【机 构】
：
江西艺术职业学院 江西 南昌 330013
【出 处】
：
中华传奇
【发表日期】
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2020年12期
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