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高中语文学科教学工作最重要的目标就是,从语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个核心层面有效提高学生的语文核心素养,实现"立德树人"的宗旨。而现代文阅读作为有机融合以上四个核心层面的重要学习内容,对学生的能力培养和精神塑造具有不可忽视的重要作用。本文通过对高中语文现代文阅读教学的问题进行探索,从学生主体、知识挖掘、群文阅读等三个方面对高中语文现代文阅读教学策略进行探索,以供广大一线语文学科教师进行参考。