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如何发挥教师主导作用，使学生以主人翁的姿态投入到学习中，掌握学习方法，以适应这个知识日新月异的时代的要求，是素质教育赋予我们的职责，也是我们当前教学的紧迫任务。教师要善于利用学生已有的生活基础，化抽象为具体，使抽象、乏味的教学知识变得可感可知，使学生从感性认识逐步上升为理性认识，消除学生在学习和运用之间的“屏障”。教学时，教师应紧扣生活脉搏，还原生活中的数学，让学生感到数学其实就在身边，生活中离不开数学。让学生于实践，授学生于策略，并尊重学生的差异，三者互相交织，互相渗透，谱写素质教育新乐章。