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结合我国义务教育英语课程标准、教学目标和教育相关理论,提出小学英语教学中跨文化意识培养的理论模式和应用模式。理论模式由精心传递、认真探究和自主学习三部分构成。应用模式则从情感、知识、技能三个维度并结合趣味、易懂、适用的教学原则对理论模式的实际操作进行图示。
小学英语教学中跨文化意识的培养模式探究
【摘 要】
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结合我国义务教育英语课程标准、教学目标和教育相关理论,提出小学英语教学中跨文化意识培养的理论模式和应用模式。理论模式由精心传递、认真探究和自主学习三部分构成。应
【机 构】
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湖南第一师范学院公共外语部,德州大学大河谷分校写作与语言研究系
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2019年2期
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