“我来夸夸你”习作设计

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设计理念从习作角度看,四年级学生写人普遍抓不住特点。通过赞美的方式,能帮助学生很快很好地抓住人物的特点。因为学生赞美的优点也是人物的重要特点。要反映出这些特点,学生就需要举事例来说明,这样就把学生的表达引向了具体。
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