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＜正＞【活动背景】进入初中，学生自我意识不断觉醒，自尊感逐步强烈，他们的感情中心也逐渐偏向于关系亲密的人，渴望与同龄人交往，且十分在意......
＜正＞【活动理念】经过一年的高中生活适应和调整，高二年级学生人际需求的深度和广度进一步增强，而欣赏、赞美他人，是促进人际交往，增进同......
赞美是生活中常见的语言行为之一,包含对他人的积极评价,赞美语就是对他人进行赞美的一种的表达方式和语言。赞美语在语言交际中有......
肯定、认可、激励与赞扬,是学生必不可少的心理滋养。但在现实生活中,孩子所得到的欣赏和赞美却少之又少。因为家长、老师对孩子的......
摘要：近几年进入中专学校学习的学生的知识基础和综合能力总体情况较差，课堂教学效果不佳。主要探讨了新形势下怎样从提高学生学习兴......
如何关爱幼儿是我们幼儿教师永恒的话题,要做到爱而不溺、爱而有所长才是最佳的做法。本文借用放大镜显微镜、望远镜三个不同角度......
【摘要】从事教师行业多年的我，深知“十年树木，百年树人”的道理。要想教育好学生那不是一朝一夕的事，这是一项长期而又艰巨的工作任......
◆摘 要：作为班主任，要有一双火眼金睛，做一个美的发现者，去发现学生的优点，并及时诚恳地给予表扬，使处在低谷的学生重拾信心，获得更多正......
小时候看过一本书，叫《自然》，是一本20世纪50年代的中学教材，从那里知道外面的世界有山川河流、花草树木、飞禽走兽、原野高原，神奇的......
摘要：做一个孩子喜欢的音乐老师，对创设愉快的教学环境，提高教学效果尤其重要。在教学中经常善用赞美词，收拢每个孩子的心；建立平等、亲......
教师用赏识的目光看待学生,学生会变得自信、大胆、充满勇气和力量,沉睡的生命一经唤醒,学生就会重树其强大的自信心磁场,焕发无限......
摘 要：英语是世界通用的语言，升学考试的主科，招聘考核的重要项目，综合素质表现的原本，提升自身智慧的机括。概而言之，英语水平已成经为......
摘要：随着科学技术的高速发展，技术与我们的生活变得息息相关，它的地位也显的越来越重要，所以通用技术学科是一门高中学生人人必须修学......
【摘要】期待效应指出，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响，人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响......
摘要：每所学校都有学困生，他们纪律涣散，缺乏自我管理能力，学习成绩差，这些学生很难得到老师的重视和同学的尊重，他们的行为往往造成严重......
摘 要: “没有教不好的学生,只有教不好学生的老师”, 所以中等职业学校在新生入校时,要及时抓住学生这种心理做好转化工作。只要......
【摘要】班主任作为班级的管理者、教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生全面发......
学生是学习的主人,课堂教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生学习的习惯.积极参与课堂教学的每一个环节,包括知识的获取、知识的......
摘 要： 赞美是一种有效的教育手段，教育需要赞美。什么样的学生更需要赞美呢？赞美的力量是无穷的，赞美是一门艺术，要讲究技巧、坚持原则......
【摘 要】要想将学生培养成有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人，就应当全面实施素质教育，而德育作为素质教育的关键内容，对全......
目前中职学校学生存在诸多问题,赏识教育在中职学校学生管理工作中有着重要作用,能够提高学生自信心,改变学生的不良行为,中职老师......
以化学必修一的《离子反应》一课的第二课时的为例,在课堂上开展德育教育的德课一体实践活动中,以"341有效课堂”为模式,以“德课......
中职生是特殊的学生群体,绝大多数综合素质差,对学习兴趣不高,又处于青春期,问题很多.面对这样的教育对象,如何管理好一个班级这对......
【摘要】我们这代人常常担心现在的孩子太霸道、太娇气，缺乏自信心和创造力。要不就蛮不讲理，要不就像小绵羊那样循规蹈矩。但他们忘......
【摘要】爱是教师工作中的永恒主题，在教育行进之路上，成功和挫折结伴而行。脚下不堪的“泥泞”给人思考，孕育智慧的灵光、丰盈智慧之......
【摘 要】关于如何赞美孩子，有不少教育学者对它进行研究，本文就如何赞美孩子以及赞美孩子的反作用提出个人的见解。 【关键词】......
【摘要】中等职业学校教育发展迅速，办学规模不断扩大,学生管理工作也显现了一些新的问题。探索学生管理方法,是中等职业学校每位教......
摘 要： 在新课程背景下，教师应用微笑打动每一位学生，用平等的师爱感染每一位学生，把赞美献给每一位学生，用教学艺术吸引每一位学生，把主......
摘 要： 幼儿期是孩子成长的懵懂期，他们调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心......
摘 要：自主学习法是调动学生积极主动性，发挥其课堂主体作用，主动参与教学的一种方法，在大量实践中已取得显著效果。本文以初中数学教......
