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课堂游戏教学是由教学内容和游戏规则有机构成的，它是数学教学情景化、交际化的重要组织形式之一，是数学课堂教学的一种辅助手段，以鼓励学生主动参与、积极思考、积极实践为基本特征，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新的教学手段。而心理学研究表明，初中低年级学生与小学生一样充满了好奇心，他们对数学课堂游戏极易产生兴趣，因为游戏把枯燥、机械的语言变得生动、活泼，使学生在学习数学的过程中充满快乐。因此在初中数学课堂中合理利用游戏教学就显得很有必要。