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我们开展的教学大多时候还处于伪高效状态。我们在解放学生的同时,由此极端走入彼极端,课堂上的我们陷入了一个＂抑师扬生＂的怪圈。而事实上,教师的主导作用才是有效教学的支撑点。在教师的主导下进一步发展和提高学生的主体能力,才能实现真正意义上的有效教学。
谈课堂上教师主导作用的弱化及应对策略
【摘 要】
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我们开展的教学大多时候还处于伪高效状态。我们在解放学生的同时,由此极端走入彼极端,课堂上的我们陷入了一个＂抑师扬生＂的怪圈。而事实上,教师的主导作用才是有效教学的支撑
【机 构】
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宁夏西吉县第三小学
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2017年3期
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