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针对幼儿在游戏活动中,经常出现游戏材料丢失破损、材料摆放混乱的现象。笔者结合教学实践,着重从讲规则、树榜样、教方法、促探究等四大教学策略的运用进行了具体的阐述,旨在培养幼儿整理收纳材料的意识,提高幼儿整理材料的习惯和技能,从而促进幼儿健康全面发展。
游戏活动中培养幼儿整理材料习惯和技能的策略研究——以中班“娃娃家”游戏活动为例
【摘 要】
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针对幼儿在游戏活动中,经常出现游戏材料丢失破损、材料摆放混乱的现象。笔者结合教学实践,着重从讲规则、树榜样、教方法、促探究等四大教学策略的运用进行了具体的阐述,旨
【机 构】
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杭州市余杭区星桥中心幼儿园,浙江杭州311199
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年7期
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