【摘 要】
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英语专业教师的文化个性包括热情支持型、亲近和蔼型、优雅指示型、权威型和忽视型五种类型。在教学过程中教师积极的文化个性会表现出一种自主与自由、创新与超越的状态,而
【机 构】
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华东师范大学教育学部; 中南林业科技大学涉外学院;
【基金项目】
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2014年度广东省高等教育教学改革项目(粤教高函[2014]107号)“文化理解:英语专业教育改革的可持续性发展”(项目编号:GDJG20142371);广东省哲学社会科学“十二五”规划2014年度学科共建项目(粤社科规划通[2015]01号)“基于文化理解的英语学科建设”(项目编号:GD14XWW03)的部分研究成果
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英语专业教师的文化个性包括热情支持型、亲近和蔼型、优雅指示型、权威型和忽视型五种类型。在教学过程中教师积极的文化个性会表现出一种自主与自由、创新与超越的状态,而这种状态将体现为教师真正意义上对生命的尊重、对学生个性的关注以及对人生幸福的追求;英语教师文化个性的良好表现有助于英语专业教学效果的提高。
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