【摘 要】
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随着人们对于教学的重视,以及教育的发展,逐渐出现了一种新的课堂形式,智慧教室,它与简单的多媒体教学方式相比来说,具有更加先进与优越的地方所在,那么在智慧教室环境下,对
【机 构】
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江西省上饶市广丰区吴村小学 江西 上饶 334600
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随着人们对于教学的重视,以及教育的发展,逐渐出现了一种新的课堂形式,智慧教室,它与简单的多媒体教学方式相比来说,具有更加先进与优越的地方所在,那么在智慧教室环境下,对于课堂教学的互动行为有什么影响呢,我们就小学数学课堂进行了研究分析,以部分数学教学内容为例,通过内容分析的方法,以及与普通多媒体教学方式的对比,总结了在智慧教室环境的氛围下,小学的数学课堂教学互动行为的一些特征.通过对比与分析可知,在智慧教室环境下,小学学生的主体地位以及主观能动性得到了更好的发挥,在课堂的教学过程中互动行为更加地深入,学生们也以更加积极地的情感投入到课堂中去,因此收获到更多的知识.
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