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创建一流的高职院校必须要有一流的学科和专业作为基础，一流的学科和专业的产生又依靠一流的人才培养模式作为支撑。“四双融合”人才培养模式依托产业学院建设，将教师的“双导师融合”、学生的“双身份融合”、课堂的“双场景融合”、平台的“双平台融合”结合起来，从教育理念、培养目标、教育内容和教育方式等方面予以创新。由此，“四双融合”人才培养模式形成了区别于其他人才培养模式的鲜明特征，它起点高、基础强，激发了多主体的育人自觉，在课程体系上实现了三个转变和三个多元，并在教学方式上体现出综合性、全情景性和开放合作性。