体育概论·第六讲 实现我国体育目的任务的基本形式和手段

来源 :中国学校体育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yiran87
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 要实现一个国家体育的目的任务,需要通过各种形式和手段。从广义理解,实现体育目的任务的形式和手段是很多的,如通过自然力锻炼、与卫生相结合、进行宣传教育等。本讲所论述的主要是那些通过身体活动方式来实现体育目的任务的基本形式和手段。一、实现体育目的任务的基本形式实现体育目的任务的基本形式有体育教学、运动训练、身体锻炼、运动竞赛。这些基本形式互相交叉,互相作用,共同完成体育的目的任务。它们在活动的内容、方式、方法上虽有一些共同之处,但其概念不同,有其各自的特点,主要区别如下:
其他文献
健美操是以"健康、力量、美丽"为主要特征的"雕塑身心"的体育项目,具有强烈节奏的韵律运动,符合中学女生的特点和身心需要。教学实践证明,开展健美操训练能提高中学女生对体育锻
<正> 莫斯顿的教学形式综合表(Moss ton’s Spectrum of Teach ing Styles)自1950年问世以来,一直被体育教育界广泛应用。莫斯顿本人曾三次修改此表,使之日臻完善。这个综合
<正> 自我意识反映一个人对自己的了解,它对人的各种行为均有一定的影响。本文所探讨的问题是:学生(主要指中学生)的自我意识对体育学习行为与体育教学过程的影响。一、学生
延兴小学的书法课程在几年来的实践过程中,有值得称赞的做法,但是同样存在一些需要解决的问题。经过几年的实践与学习,在重新制订书法教学目标时,我们发现了一些问题:个别目标设定
<正> 怎样教好小学一年级儿童广播操,并不是一个简单的问题。由于他们年龄太小,理解能力差,按照一般的教学法,效果往往不理想。那么,怎样根据他们的特点,采取什么方法,才能达
<正> 我曾经在联邦德国一所八至九年制的学校里读书,按学年计算则是五年级至十三年级。该校共有学生900人左右,35个班。随着班级的升高,学生人数也越来越少。每周有教学课约
<正> 投掷裁判组的任务,是准时、安全地组织运动员进行比赛,公正、准确地判定和记录运动员的比赛成绩。要求做到准确、迅速、安全。为此,要求裁判员必须熟悉和掌握竞赛规则和
“语坛论剑”栏目开栏一年有余,大量或尖锐或深刻的稿件引起了广大读者的广泛关注。至此,我们基本完成了本栏目揭示语文教学存在的弊端和问题的阶段性任务。从2012年1—2期开始
期刊
增强取舍意识。语文课上不能仅仅关注学生已经学会了什么,知道了什么,还要把视线投向学生是怎么学的.学乍掌握了哪些继续学习的方法。每一节课上,我们都要把方法的理解和内化作为