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初中数学教学活动离不开教师精心的研究和设计，只有在教学中充分发挥学生学习的主体性，才能让课堂焕发新的生机与活力，让学生以饱满的热情投入教学活动中，激发学生自主学习的积极性，实现高效课堂教学目标。为此，初中数学教师，尤其是乡镇初中数学教师应遵照新课程改革精神，探索开放的、新型的教学模式，从调动学生主观能动性出发，构建以学生为主的课堂，把课堂真正交给学生，为学生开辟一片新的天地。