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现今从国家到地方以及各级学校都在积极鼓励教师参与课程开发，但是教师在参与课程开发中依旧存在诸多有待解决的问题，影响到教师参与课程开发的程度。本文在结合前人的研究基础之上，根据现阶段的发展情况，从教师参与课程开发的解构、问题和对策三个方面来进行分析研究，并从国家、教师、学校三个层次上提出促进教师参与课程开发的措施。