【摘 要】
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高中英语教学已经突破了考试范畴,更强调学生的英语实践能力。而在教学中,检验学生能力的手段不再是考试,而是实践活动。因此,基于活动范畴下的英语实践体现的是学生对知识的
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高中英语教学已经突破了考试范畴,更强调学生的英语实践能力。而在教学中,检验学生能力的手段不再是考试,而是实践活动。因此,基于活动范畴下的英语实践体现的是学生对知识的有效内化输入和积极转化输出的能力。
High school English teaching has exceeded the scope of the exam, but also emphasizes students’ ability to practice English. In teaching, the means to test student ability is no longer an exam, but a practical activity. Therefore, based on the English practice under the category of activities, students’ ability to input and positively convert the output of knowledge into the effective internalization of knowledge.
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摘 要：小学阶段是数学学习极为关键的一个学习阶段，它连接着初中、高中数学能力的培养和思维方式的转化。单单从书本上获取公式而不去探索开发学生潜在的对数学的渴求是无法解决学生数学学习普遍吃力的现状的，教师应该从心出发，注重对学生数学能力的培养。 关键词：小学数学；能力培养；激发潜质 小学教育是孩子从出生以来第一次较为模糊的接触许多科学文化知识，现如今的幼儿园都不会提前进行素质教育，所以导致学生在小
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摘 要：数学教材及相关材料的阅读是数学学习的基础环节之一，但它却常常被教师和学生忽视。人们习惯地认为，阅读是语文、英语等学科教学的需要，数学教学是不需要阅读的。数学学习只要记住公式、法则就行。其实这种看法是十分片面的，不正确的。从多年教学实践及调查分析发现，学生在数学学习上感到困难的原因，主要表现在对题意理解不当、语言表述紊乱及语言间的转换困难上——即数学阅读能力较差。 关键词：初中数学；阅读能