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苏霍姆林斯基曾说：“教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”教学语言不仅关系着学生智慧的启迪和智能的培养，而且还会影响他们非智力因素的健康发展。综观当前的语文课堂教学，不难发现，作为影响小学语文课堂教学是否高效的重要因素口口教师的课堂教学语言，仍然存在着很多亟待探讨和解决的问题。